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Esta investigación se llevó a cabo con los alumnos del 3º Ciclo de la Educación Escolar Básica de la Escuela Nº 392 ¿¿Santo Ángel ¿¿ en el periodo que abarca desde el mes de julio del 2.019 a agosto del año 2.020 y se desea determinar la incidencia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el rendimiento académico de los/as alumnos/as del 3° Ciclo de la Escuela Básica N° 392 ¿¿ Santo Ángel¿¿ de la ciudad de San Ignacio Misiones. Además se investigó sobre el grado de apertura y preparación de los profesores en relación al uso y manejo de las Tecnologías de la…mehr

Produktbeschreibung
Esta investigación se llevó a cabo con los alumnos del 3º Ciclo de la Educación Escolar Básica de la Escuela Nº 392 ¿¿Santo Ángel ¿¿ en el periodo que abarca desde el mes de julio del 2.019 a agosto del año 2.020 y se desea determinar la incidencia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el rendimiento académico de los/as alumnos/as del 3° Ciclo de la Escuela Básica N° 392 ¿¿ Santo Ángel¿¿ de la ciudad de San Ignacio Misiones. Además se investigó sobre el grado de apertura y preparación de los profesores en relación al uso y manejo de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Se desea determinar las estrategias utilizadas por los docentes para la implementación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
Autorenporträt
Rosa Maricel Torales de Oviedo, Università Nazionale di Pilar, Facoltà di Lettere, Master in Scienze dell'Educazione con enfasi sulla ricerca scientifica.