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En ausencia de envolturas psíquicas, y sin la capacidad de investir el potencial creativo latente de los adolescentes con personalidades psicasténicas (vulnerabilidad del yo), los impulsos se acumulan y generan tensión dentro del aparato psíquico, dando lugar a una ansiedad paroxística que conduce a una perturbación cognitiva, haciendo de la muerte una solución y del más allá un "lugar" donde la vida es buena. El niño trata de escapar a toda costa de su infelicidad e intenta cortocircuitar esta situación angustiosa y embarazosa quitándose la vida. A partir del estudio de cuatro casos en el contexto de los gabinetes de orientación escolar, esta tesis de máster propone el enfoque arteterapéutico y los talleres de escritura como medio de liberar los impulsos para no permitir que la ansiedad alcance su punto álgido. El marco se diseñó de acuerdo con los objetivos de Arno Stern, el iniciador de la formulación y el closlieu. El enfoque utilizado es un método clínico basado en la aplicación de mecanismos de transferencia/contratransferencia resultantes de la triangulación de la relación terapeuta-sujeto a través del arte.
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