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"La inversión en conocimiento sigue produciendo el mejor interés". (Benjamin Franklin) El objetivo de este trabajo es presentar las posibilidades pedagógicas así como los desafíos y también tratar los prerrequisitos para el uso técnico óptimo, las condiciones para la implementación de la didáctica y los métodos de enseñanza correspondientes al medio así como la necesaria evaluación del uso de la IWB para minimizar las posibles desventajas. Para ello, se analiza la literatura disponible para las preguntas de investigación mediante el método hermenéutico y se incluyen en el trabajo los resultados relevantes, así como la evaluación de las declaraciones de una serie de entrevistas con profesores de la Universidad de Formación del Profesorado de Viena mediante un análisis de contenido según Mayring. El resultado de este trabajo es que la pizarra digital interactiva es aceptada por los profesores y utilizada en muchas unidades didácticas, pero a pesar de ello, hay que tomar muchas medidas para apoyar a los profesores y, por tanto, también a los alumnos.