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El uso de la tecnología en la educación se ha convertido en una necesidad palpable en todos los niveles y modalidades del sistema educativo actual. En virtud de ello, reviste gran importancia la actualización y capacitación de los docentes para su manejo eficaz, incorporando estas tecnologías como una estrategia que promueve aprendizajes significativos. En tal sentido, el propósito de la presente investigación es: Proponer el video Educativo como Estrategia Didáctica para el mejoramiento del Proceso de Enseñanza. El uso del video como estrategia didáctica para la enseñanza, aplicada al desarrollo del currículo de la educación media, representa un medio a través del cual el docente y los estudiantes puedan compartir experiencias enriquecedoras dentro del salón de clase, alcanzando de esta manera una nueva dimensión y característica en el quehacer escolar, deja de ser un pasatiempo para tener un uso didáctico aprovechando al máximo sus ventajas generadoras de nuevos conocimientos, comportamientos y habilidades en pro de una educación innovadora.