Acompañar a los estudiantes de bachillerato en su proceso de construcción de su proyecto de vida es un desafío apasionante e ineludible que les plantea la realidad a los maestros y, con énfasis, a los orientadores vocacionales. De ahí la importancia y necesidad de el presente libro, producto de una tesis doctoral, que aporta significativamente con una estrategia de orientación vocacional, sustentada en un modelo que integra el proceso formativo vocacional, los procesos de gestión personal del sentido de vida y de orientación contextual para que los estudiantes elaboren conscientizadamente sus proyectos personales de vida.
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