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L'edizione rivista di Essentials of Philosophy of Education ha sette capitoli che sono stati sincronizzati dai ventidue capitoli che erano nella prima edizione del libro. L'autore ha deciso di fare questo dopo aver esaminato il feedback ottenuto nei due anni in cui il libro è stato in circolazione. Questa riorganizzazione rende il libro più interessante per il lettore perché fornisce un flusso continuo di parti correlate che altrimenti erano presentate come capitoli diversi nell'edizione precedente. Il libro pone le basi di tutto il testo introducendo il lettore alla filosofia. In questo…mehr

Produktbeschreibung
L'edizione rivista di Essentials of Philosophy of Education ha sette capitoli che sono stati sincronizzati dai ventidue capitoli che erano nella prima edizione del libro. L'autore ha deciso di fare questo dopo aver esaminato il feedback ottenuto nei due anni in cui il libro è stato in circolazione. Questa riorganizzazione rende il libro più interessante per il lettore perché fornisce un flusso continuo di parti correlate che altrimenti erano presentate come capitoli diversi nell'edizione precedente. Il libro pone le basi di tutto il testo introducendo il lettore alla filosofia. In questo capitolo precursore, l'autore espone un ricco contenuto sul significato della filosofia, come si studia la disciplina, le sue scuole, tra altri concetti essenziali. Il secondo capitolo è un capitolo introduttivo alla disciplina della Filosofia dell'Educazione. Le aree di attenzione qui includono la natura, la portata e le funzioni della Filosofia dell'Educazione, la struttura e le modalità di indagine filosofica nell'educazione, e la filosofia dell'insegnamento e le sue implicazioni sugli stili di insegnamento. Il terzo capitolo comprende tre parti che erano capitoli diversi nell'edizione precedente.
Autorenporträt
Edwin A. Ombasa es licenciado en Educación (con honores) por la Universidad Kenyatta de Kenia. También tiene un Máster en Educación por la misma institución. Sus intereses de investigación son la educación superior, la educación de grupos especiales y marginados, los derechos de los niños y la garantía de calidad en la educación.