Andere Kunden interessierten sich auch für
![Diferencial relacionado com o género e a cultura]( "Diferencial relacionado com o género e a cultura")
Diferencial relacionado com o género e a cultura84,90 €![El efecto de la enseñanza del género]( "El efecto de la enseñanza del género")
El efecto de la enseñanza del género49,99 €![Relaciones de género en la educación y el desarrollo local]( "Relaciones de género en la educación y el desarrollo local")
Relaciones de género en la educación y el desarrollo local33,99 €![Estrategias educativas de la UNESCO para la igualdad de género]( "Estrategias educativas de la UNESCO para la igualdad de género")
Estrategias educativas de la UNESCO para la igualdad de género30,99 €![Impacto de la violencia de género en la educación de las niñas]( "Impacto de la violencia de género en la educación de las niñas")
Impacto de la violencia de género en la educación de las niñas27,99 €![Di NO a la violencia escolar de género]( "Di NO a la violencia escolar de género")
Di NO a la violencia escolar de género34,99 €![La autoevaluación como elemento de medición]( "La autoevaluación como elemento de medición")
La autoevaluación como elemento de medición22,99 €
El estudio estableció si los ítems de la prueba de opción múltiple del NECO 2016 satisfacían los supuestos de unidimensionalidad e independencia local de la Teoría de Respuesta al Ítem; determinó la naturaleza de la curva de características del ítem en los ítems de matemáticas del NECO 2016. También estimó los índices de los parámetros de los ítems del examen entre los estudiantes nigerianos. El estudio investigó además la presencia de ítems que funcionaban de forma diferencial en los entornos culturales igbo, hausa/fulani y yoruba, y estableció la presencia de ítems de examen que funcionaban de forma diferencial para hombres y mujeres. Todo ello con el fin de proporcionar información sobre el funcionamiento diferencial de los ítems relacionados con el género y la cultura en las preguntas de opción múltiple de Matemáticas del Consejo Nacional de Exámenes en 2016. Se adoptó un diseño ex-post facto para el estudio. La población para el estudio comprendía 1.022.474 candidatos que se inscribieron y se presentaron al examen de matemáticas del NECO de junio/julio de 2016. La muestra incluyó a 276.338 candidatos que se presentaron al examen en tres zonas geopolíticas seleccionadas a propósito en Nigeria (suroeste, sureste y noroeste). Los instrumentos de investigación utilizados para el estudio fueron las marcas ópticas.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.