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As reformas educativas, as reduções orçamentais e a constante mudança das características dos alunos devido ao desenvolvimento das novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC) implicam que as instituições se vejam confrontadas com a necessidade de serem eficientes com menos dinheiro e mais alunos, bem como de reestruturar e fornecer indicadores de avaliação normalizados. Identificar as características de um sistema educativo e a forma de o avaliar rápida e eficazmente será útil. O campo educativo deve estar aberto à possibilidade de avaliar de forma diferente os sistemas e modelos que o compõem, permitindo-lhe acompanhar o ritmo da mudança e ter uma visão geral para uniformizar as características e detalhar um mapa dos modelos envolvidos; isto será de grande ajuda na construção ou modificação de qualquer sistema ou modelo educativo.