Tre¿¿ tej ksi¿¿ki jest po¿¿czeniem literatury i teorii pomocniczych, wyników badä i refleksji nad do¿wiadczeniem autora jako realizatora nauki w klasie. Tak wi¿c, ksi¿¿ka ta sk¿ada si¿ z dwóch cz¿¿ci. Jednostka 1: Rozdziä 1 do rozdziäu 8 omawiä szczegó¿owo rozumowanie matematyczne i ¿wiczenia Elip - Marc w procesie uczenia si¿. Jednostka 2: Od rozdziäu 9 do rozdziäu 13 omówiono wznowienie badä nad tym, jak uzyskä ramy dziää Elip-Marc w celu poprawy rozumienia matematycznego uczniów. Mo¿esz dowiedzie¿ si¿, jakie s¿ etapy badä rozwojowych i jak rozwijä instrumenty badawcze. Elip - Marc jest akronimem oznaczaj¿cym nak¿anianie, wstawianie, naciskanie, utrzymywanie, zastanawianie si¿ i potwierdzanie jako dziäanie edukacyjne maj¿ce na celu popraw¿ rozumowania matematycznego uczniów.