Karl-Theodor Stiller

"Elternarbeit" aus Kindersicht

Habitusbildung im Krisenerleben

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Schulische "Elternarbeit" wird von Grundschüler_innen im Kontext ihrer schulischen Habitusbildung als Krise erlebt, die sie in der Differenzerfahrung von Regelkenntnis und Regelpraxis mit Hilfe einer verstärkten Peerorientierung bewältigen. Das rekonstruktive Forschungsprojekt von Karl-Theodor Stiller basiert auf Gruppendiskussionen mit Schüler_innen aus dritten Klassen und entfaltet eine spezifische Gegenstandskonzeption, basierend auf der dokumentarischen Methode, mit deren Hilfe wichtige Elemente der Krisenbewältigung im Kontext schulischer "Elternarbeit" sichtbar werden.

Produktdetails

• Rekonstruktive Bildungsforschung 30
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-31646-4
• 1. Aufl. 2020
• Seitenzahl: 407
• Erscheinungstermin: 5. Dezember 2020
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 23mm
• Gewicht: 545g
• ISBN-13: 9783658316464
• ISBN-10: 3658316462
• Artikelnr.: 59898141

Autorenporträt

Karl-Theodor Stiller, Jg. 1953, war Grund- und Hauptschullehrer, Sonderpädagoge und seit 2010 Lehrer im Hochschuldienst und Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld in der AG 4 "Schulentwicklung und Schulforschung", derzeit ist er dort Lehrbeauftragter.

Inhaltsangabe

Einleitung.- Forschungsgegenstand: "Elternarbeit" aus Kindersicht.- Forschungsfrage, Forschungsfeld und Erkenntnisinteresse.- Forschungsgegenstand und Methodologie.- Forschungsgegenstand und Forschungsmethodik.- Forschungsergebnisse: Fallbeschreibungen.- Forschungsergebnisse: Komparative Analyse und Typenbildung.- Forschungsergebnisse: Kontextualisierung.- Forschungsergebnisse: Zusammenfassung.- Literatur.- Anhang.