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Este livro explora as experiências dos estudantes internacionais do Sul da Ásia no nexo da mobilidade, educação, e emprego no Reino Unido. O livro adopta a lente teórica de Bourdieu para explorar a forma como os estudantes do Sul da Ásia compreendem, procuram, e obtêm vantagens na educação britânica. Apesar do volume cada vez maior de estudantes do Sul da Ásia que vão para o estrangeiro em busca de uma educação de qualidade, o seu objectivo, motivações para frequentar a educação britânica e as suas experiências raramente são discutidos. Este livro visa preencher esta lacuna, proporcionando uma visão das experiências e estratégias de acumulação de capital dos estudantes dentro e fora dos espaços de educação britânica. Revela-se que os estudantes migrantes não são um grupo homogéneo, mas representam estudantes provenientes de uma variedade de origens sócio-culturais que obtêm vantagens educacionais de forma diferente. O autor utiliza uma tipologia em quatro partes para dar sentido a esta diversidade. Os Highfliers, Realistas, Credenciados e Lutadores possuem, mobilizam e acumulam uma combinação variada de cultura, capital social e económico para terem sucesso na educação. Do mesmo modo, tendem a desenvolver diversas trajectórias de progresso na educação, correspondentes à sua característica de classe social.