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EditorialSarah Awad, Thomas Eberle & Albert ZieglerEmbodiment in der PädagogikOriginalarbeitenThomas EberleExperiential Learning und Embodied Cognition in erlebnispädagogischen Lernsettings. Theorie, Modelle, gemeinsame ForschungsperspektivenStephanie Roesch, Julia Bahnmueller, Roberta Barrocas, Ursula Fischer & Korbinian MoellerDie Bedeutung von Fingergnosie und Fingerbeweglichkeit für die Rechenfähigkeit im KindergartenalterPhilipp Martzog & Sebastian SuggateHaptik und mentale Simulation im Vor- und Grundschulalter: Tastend zu neuen VorstellungenSarah AwadOffene Haltung, offenes Denken? Effekte von Körperhaltungen auf kreative LeistungFreie OriginalarbeitenSeraphina AuerbachAchtsamkeit als emotionale Kompetenz? Ein Praxisprojekt und seine Evaluation an einer Gemeinschaftshauptschule