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Este trabalho aborda diferentes problemas e perspectivas sobre o estudo das emoções e o seu impacto no acto educativo. Como o título indica, as diferentes aplicações do tema à práxis pedagógica são expostas. Este trabalho segue um padrão reflexivo e filosófico do tema, de modo que, evidentemente, não serão encontradas receitas ou aplicações práticas exaustivas. Pelo contrário, procura ampliar a visão do leitor e provocar reflexões diferentes que lhe permitam gerar suas próprias aplicações do tema. Depois de estabelecer a relação entre sentimentos emocionais e cultura e suas visões de mundo,…mehr

Produktbeschreibung
Este trabalho aborda diferentes problemas e perspectivas sobre o estudo das emoções e o seu impacto no acto educativo. Como o título indica, as diferentes aplicações do tema à práxis pedagógica são expostas. Este trabalho segue um padrão reflexivo e filosófico do tema, de modo que, evidentemente, não serão encontradas receitas ou aplicações práticas exaustivas. Pelo contrário, procura ampliar a visão do leitor e provocar reflexões diferentes que lhe permitam gerar suas próprias aplicações do tema. Depois de estabelecer a relação entre sentimentos emocionais e cultura e suas visões de mundo, serão apresentados cinco modelos de personalidade emocional que considero incorretos. Subsequentemente, apresento um modelo de desenvolvimento emocional que considero adequado, especificamente, um modelo baseado nos direitos humanos.
Autorenporträt
Bachelor in de Opvoeding, Leraar Lichamelijke Opvoeding en Master in de Wetenschappen van de Lichamelijke Activiteit en Sport, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Chili. Doctoraat in Fysieke Activiteit en Sportwetenschappen, Universidad Politécnica de Madrid, Spanje.