Andere Kunden interessierten sich auch für
![Der Einfluss früher Mutter-Kind-Bindung auf die sozio-emotionale Entwicklung des Kindes am Beispiel von Postpartaler Depression]( "Der Einfluss früher Mutter-Kind-Bindung auf die sozio-emotionale Entwicklung des Kindes am Beispiel von Postpartaler Depression")
Der Einfluss früher Mutter-Kind-Bindung auf die sozio-emotionale Entwicklung des Kindes am Beispiel von Postpartaler Depression17,95 €![Geschichte der Studie über emotionale Intelligenz]( "Geschichte der Studie über emotionale Intelligenz")
Geschichte der Studie über emotionale Intelligenz39,90 €![Emotionale Intelligenz im Konfliktmanagement]( "Emotionale Intelligenz im Konfliktmanagement")
Emotionale Intelligenz im Konfliktmanagement47,95 €![Pränatale, soziale und emotionale Entwicklungspsychologie. Vom Embryo, über den Fetus, bis ins Jugendalter]( "Pränatale, soziale und emotionale Entwicklungspsychologie. Vom Embryo, über den Fetus, bis ins Jugendalter")
Pränatale, soziale und emotionale Entwicklungspsychologie. Vom Embryo, über den Fetus, bis ins Jugendalter17,95 €![Emotionale Entwicklung vom Säuglings- bis zum Vorschulalter]( "Emotionale Entwicklung vom Säuglings- bis zum Vorschulalter")
Emotionale Entwicklung vom Säuglings- bis zum Vorschulalter15,95 €![Einfluss der Entwicklung und Sozialisation von Emotionen innerhalb des primären sozialen Umfeldes eines Kindes auf das emotionale System im Erwachsenenalter]( "Einfluss der Entwicklung und Sozialisation von Emotionen innerhalb des primären sozialen Umfeldes eines Kindes auf das emotionale System im Erwachsenenalter")
Einfluss der Entwicklung und Sozialisation von Emotionen innerhalb des primären sozialen Umfeldes eines Kindes auf das emotionale System im Erwachsenenalter9,99 €![Emotionale Intelligenz]( "Emotionale Intelligenz")
Emotionale Intelligenz17,95 €
Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,0, Karl-Franzens-Universität Graz (unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:
Ziel der Arbeit war die Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung des nonverbalen Ausdrucks von Emotionen. Es handelt sich dabei um eine Komponente des Modells der emotionalen Intelligenz. Nonverbale emotionale Expressivität wird in dieser Arbeit als die Fähigkeit betrachtet, positive und negative Emotionen, spontan sowie dargestellt, nonverbal auszudrücken.
Zur Überprüfung dieser Annahme wurde ein Self-report Fragebogen mit 64 Items, auf vier Skalen konstruiert. Die Skalen wurden gemäß den postulierten Dimensionen benannt. Die Items wurden einer orthogonalen Faktorenanalyse, mit der Bedingung vier Faktoren zu extrahieren, unterzogen. Sie klären insgesamt 33% der Varianz auf. 13 Items wurden selektiert. Die vorläufige Endform enthält 51 Items und weist eine Reliabilität von Cronbach a=.87 auf.
Während der spontane Ausdruck hinsichtlich der Valenz der Emotionen sinnvoll unterteilt werden konnte, scheiterte der Versuch beim dargestellten Ausdruck von Emotionen. Diese Skalen wurden umbenannt in nonverbales Darstellen und nonverbales Vortäuschen von Emotionen. Frauen wiesen höhere Werte im spontanen nonverbalen Ausdruck von Emotionen auf. Jüngere Personen wiesen höhere Werte, als ältere auf. Aufgrund der gefundenen Berufsgruppenunterschiede konnte folgende Rangreihe hinsichtlich des nonverbalen Ausdrucks von Emotionen gebildet werden: Psychologiestudenten wiesen insgesamt den höchsten nonverbalen Ausdruck von Emotionen auf, gefolgt von Personen im Gesundheits- und Sozialwesen. An dritter Stelle sind Technikstudenten lokalisiert, gefolgt von Personen im Handel. Den letzten Rangplatz nehmen Personen aus der Technik ein.
Eine Gegenüberstellung dieser Rangreihe mit der von Experten eingeschätzten Wichtigkeit der nonverbalen Expressivität für die verschiedenen Tätigkeiten, brachte für den spontanen nonverbalen Ausdruck von Emotionen eine Übereinstimmung von r=.87. Für den dargestellten nonverbalen Ausdruck von Emotionen konnte keine Übereinstimmung gefunden werden.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
EINLEITUNG1
ITHEORETISCHER TEIL2
1.Emotionen2
1.1Auffassungen von Emotionen2
1.1.1Die differentielle Emotionstheorie4
1.2Regulation und Kontrolle von Emotionen5
1.3Valenz von Emotionen6
2.Intelligenz8
3.Das Modelle der emotionalen Intelligenz10
3.1Kritik am Modell der emotionalen Intelligenz12
4.Das Modell der basic social skills14
5.Der nonverbale Ausdruck von Emotionen16
5.1Kategorien des nonverbalen Ausdrucks17
5.2Unterschiede zwischen verbalem und nonverbalem Ausdruck von Emotionen17
5.3Auffassungen von nonverbalem Ausdruck von Emotionen18
5.4Zusammenhang zwischen spontanem und dargestelltem nonverbalen Ausdruck von Emotionen19
5.5Techniken der Erfassung des nonverbalen Ausdrucks von Emotionen20
5.5.1Beobachtungen21
5.5.1.1Beobachtungen im natürlichen Kontext21
5.5.1.2Beobachtungen im Labor21
5.5.2Self-report Fragebögen23
5.5.2.1ACT23
5.5.2.2EES24
5.5.2.3BEQ24
5.5.2.4AEQ25
5.5.2.5EEQ26
5.5.3Zusammenhänge der Fragebögen26
5.6Zusammenhänge mit anderen Persönlichkeitsmerkmalen27
5.6.1Geschlecht27
5.6.1.1Unterschiede im spontanen nonverbalen Ausdruck von Emotionen27
5.6.1.2Unterschiede im nonverbalen Darstellen von Emotionen28
5.6.2Alter29
5.6.3Persönlichkeitsvariablen29
5.6.3.1Extraversion und Neutrotizismus29
5.6.3.2Self-monitoring30
5.6.3.3Soziale Faktoren31
5.6.4Beruf32
II.METHODE33
1.Fragestellung33
1.1Hypothesen33
2.Methodik der Untersuchung34
2.1Instrumente der Datenerhebung34
2....
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Ziel der Arbeit war die Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung des nonverbalen Ausdrucks von Emotionen. Es handelt sich dabei um eine Komponente des Modells der emotionalen Intelligenz. Nonverbale emotionale Expressivität wird in dieser Arbeit als die Fähigkeit betrachtet, positive und negative Emotionen, spontan sowie dargestellt, nonverbal auszudrücken.
Zur Überprüfung dieser Annahme wurde ein Self-report Fragebogen mit 64 Items, auf vier Skalen konstruiert. Die Skalen wurden gemäß den postulierten Dimensionen benannt. Die Items wurden einer orthogonalen Faktorenanalyse, mit der Bedingung vier Faktoren zu extrahieren, unterzogen. Sie klären insgesamt 33% der Varianz auf. 13 Items wurden selektiert. Die vorläufige Endform enthält 51 Items und weist eine Reliabilität von Cronbach a=.87 auf.
Während der spontane Ausdruck hinsichtlich der Valenz der Emotionen sinnvoll unterteilt werden konnte, scheiterte der Versuch beim dargestellten Ausdruck von Emotionen. Diese Skalen wurden umbenannt in nonverbales Darstellen und nonverbales Vortäuschen von Emotionen. Frauen wiesen höhere Werte im spontanen nonverbalen Ausdruck von Emotionen auf. Jüngere Personen wiesen höhere Werte, als ältere auf. Aufgrund der gefundenen Berufsgruppenunterschiede konnte folgende Rangreihe hinsichtlich des nonverbalen Ausdrucks von Emotionen gebildet werden: Psychologiestudenten wiesen insgesamt den höchsten nonverbalen Ausdruck von Emotionen auf, gefolgt von Personen im Gesundheits- und Sozialwesen. An dritter Stelle sind Technikstudenten lokalisiert, gefolgt von Personen im Handel. Den letzten Rangplatz nehmen Personen aus der Technik ein.
Eine Gegenüberstellung dieser Rangreihe mit der von Experten eingeschätzten Wichtigkeit der nonverbalen Expressivität für die verschiedenen Tätigkeiten, brachte für den spontanen nonverbalen Ausdruck von Emotionen eine Übereinstimmung von r=.87. Für den dargestellten nonverbalen Ausdruck von Emotionen konnte keine Übereinstimmung gefunden werden.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
EINLEITUNG1
ITHEORETISCHER TEIL2
1.Emotionen2
1.1Auffassungen von Emotionen2
1.1.1Die differentielle Emotionstheorie4
1.2Regulation und Kontrolle von Emotionen5
1.3Valenz von Emotionen6
2.Intelligenz8
3.Das Modelle der emotionalen Intelligenz10
3.1Kritik am Modell der emotionalen Intelligenz12
4.Das Modell der basic social skills14
5.Der nonverbale Ausdruck von Emotionen16
5.1Kategorien des nonverbalen Ausdrucks17
5.2Unterschiede zwischen verbalem und nonverbalem Ausdruck von Emotionen17
5.3Auffassungen von nonverbalem Ausdruck von Emotionen18
5.4Zusammenhang zwischen spontanem und dargestelltem nonverbalen Ausdruck von Emotionen19
5.5Techniken der Erfassung des nonverbalen Ausdrucks von Emotionen20
5.5.1Beobachtungen21
5.5.1.1Beobachtungen im natürlichen Kontext21
5.5.1.2Beobachtungen im Labor21
5.5.2Self-report Fragebögen23
5.5.2.1ACT23
5.5.2.2EES24
5.5.2.3BEQ24
5.5.2.4AEQ25
5.5.2.5EEQ26
5.5.3Zusammenhänge der Fragebögen26
5.6Zusammenhänge mit anderen Persönlichkeitsmerkmalen27
5.6.1Geschlecht27
5.6.1.1Unterschiede im spontanen nonverbalen Ausdruck von Emotionen27
5.6.1.2Unterschiede im nonverbalen Darstellen von Emotionen28
5.6.2Alter29
5.6.3Persönlichkeitsvariablen29
5.6.3.1Extraversion und Neutrotizismus29
5.6.3.2Self-monitoring30
5.6.3.3Soziale Faktoren31
5.6.4Beruf32
II.METHODE33
1.Fragestellung33
1.1Hypothesen33
2.Methodik der Untersuchung34
2.1Instrumente der Datenerhebung34
2....
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.