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Ce travail analyse l'influence du nombre croissant d'églises dans les espaces proches des écoles publiques, et leur relation avec la communauté scolaire de Sobradinho II, région administrative du district fédéral. Tout au long de la recherche, nous avons cherché à comprendre la présence significative des communautés évangéliques dans cette région, en analysant l'histoire, les contradictions et les possibilités de dialogue dans ce territoire urbain périphérique, socialement délimité comme uneterritoire urbain périphérique, socialement délimité comme un lieu d'inégalité, d'exclusion et d'abandon, compte tenu notamment des politiques publiques en matière d'éducation de base et de bien-être des enfants, des jeunes et des adolescents locaux. Nous analysons ainsi comment la communauté scolaire établit ses relations sociales dans une région où la pensée religieuse conservatrice est prédominante.