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Certaines personnes aiment lire, d'autres détestent lire. Il y a ceux qui ne lisent que lorsque c'est nécessaire, ou ceux qui passent des heures perdues dans les livres. Certains dévorent les romans, tandis que d'autres digèrent avec voracité les journaux, périodiques, blogs et autres formes de médias électroniques. Qu'est-ce qu'un «lecteur pour le plaisir»? Et, plus important encore, quels facteurs communs pendant l'enfance améliorent le développement des lecteurs pour le plaisir? Si vous n'êtes pas un lecteur pour le plaisir, vous poserez probablement ce livre et passerez à autre chose, mais…mehr

Produktbeschreibung
Certaines personnes aiment lire, d'autres détestent lire. Il y a ceux qui ne lisent que lorsque c'est nécessaire, ou ceux qui passent des heures perdues dans les livres. Certains dévorent les romans, tandis que d'autres digèrent avec voracité les journaux, périodiques, blogs et autres formes de médias électroniques. Qu'est-ce qu'un «lecteur pour le plaisir»? Et, plus important encore, quels facteurs communs pendant l'enfance améliorent le développement des lecteurs pour le plaisir? Si vous n'êtes pas un lecteur pour le plaisir, vous poserez probablement ce livre et passerez à autre chose, mais pour ceux qui le lisent, votre intérêt sera sans aucun doute atteint. Je vous invite à poursuivre votre lecture pour découvrir ce qui peut vous avoir incité à devenir le «lecteur» ou «non lecteur» que vous êtes aujourd'hui. J'espère que vous apprendrez comment notre société peut faciliter et encourager les enfants à devenir des lecteurs pour le plaisir en tant qu'adultes.
Autorenporträt
Emily Presseau completó una Maestría en Ciencias en Educación Infantil e Infantil en Bank Street College. Actualmente enseña en una escuela internacional en Japón. Susan Stires es instructora y asesora en Bank Street College. Anteriormente, enseñó en Teachers College, Columbia University, donde obtuvo su doctorado.