Enfants immigrés dans les jardins d'enfants norvégiens - Georgescu, Simona Adriana
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Cette recherche vise à mettre en évidence les principaux avantages, défis, difficultés et besoins que rencontrent onze enseignants du préscolaire de sept jardins d'enfants de Trondheim, en Norvège, dans leur travail avec les enfants d'immigrants. Les résultats ont révélé que les enseignants du préscolaire bénéficient à la fois d'avantages personnels et professionnels lorsqu'ils travaillent avec des immigrants. La langue est l'élément le plus difficile. L'environnement multiethnique est bénéfique pour les enfants norvégiens, car ils ont la possibilité d'apprendre d'autres langues, cultures et…mehr

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Produktbeschreibung
Cette recherche vise à mettre en évidence les principaux avantages, défis, difficultés et besoins que rencontrent onze enseignants du préscolaire de sept jardins d'enfants de Trondheim, en Norvège, dans leur travail avec les enfants d'immigrants. Les résultats ont révélé que les enseignants du préscolaire bénéficient à la fois d'avantages personnels et professionnels lorsqu'ils travaillent avec des immigrants. La langue est l'élément le plus difficile. L'environnement multiethnique est bénéfique pour les enfants norvégiens, car ils ont la possibilité d'apprendre d'autres langues, cultures et tolérance. Les enseignants trouvent l'interaction avec les parents immigrants difficile. La communication est difficile lorsque les immigrés ne parlent pas norvégien. En outre, les parents ne connaissent ni ne comprennent le système éducatif norvégien. Les différences culturelles entre les habitants et les immigrés sont parfois problématiques. Les différences culturelles vont des besoins éducatifs, du calendrier, des habitudes alimentaires à la structure familiale. La marque culturelle norvégienne de vivre en relation avec la nature pourrait soulever des controverses parmi certains immigrants.
Autorenporträt
Simona Adriana Georgescu holds an MPhil in Psychology fromNorwegian University of Science and Technology, Trondheim and aBA in Psychology from University of Bucharest, Romania. She hasworked with children with disabilities, immigrant children &their parents and currently works in a project regarding mentalhealth of children from institutions.