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Resumen El presente estudio pretende abordar las representaciones y actitudes que los profesores y alumnos del Instituto Nacional especializado en formación profesional de Biskra desarrollan hacia la lengua francesa, su estatus, su importancia y sus diferentes usos. Para ello, hemos desarrollado un capítulo teórico reservado a las nociones clave (especialidad francesa y contexto sociolingüístico argelino). En cuanto al capítulo práctico, se adoptaron dos métodos de investigación: el cuestionario y la entrevista. Estos métodos nos permitieron tomar conciencia de un contexto diferente al que pensábamos. Palabras clave: Francés especializado - contexto sociolingüístico - Argelia - formación profesional.