Enfoques cuantitativos para la enseñanza de segundas lenguas
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La investigación no sería posible, al menos en parte, sin la importante aportación metodológica de la estadística y, en concreto, de los métodos cuantitativos. Este libro pretende ilustrar con numerosos ejemplos cómo pueden utilizarse los métodos cuantitativos en aras de la investigación sobre la enseñanza de segundas lenguas (L2). La comunidad académica ha observado un creciente interés en los métodos estadísticos para la investigación de L2 (Plonsky, 2015), pero hasta la fecha, pocas publicaciones han intentado ofrecer una visión global de cuál es el papel de la estadística...
La investigación no sería posible, al menos en parte, sin la importante aportación metodológica de la estadística y, en concreto, de los métodos cuantitativos. Este libro pretende ilustrar con numerosos ejemplos cómo pueden utilizarse los métodos cuantitativos en aras de la investigación sobre la enseñanza de segundas lenguas (L2). La comunidad académica ha observado un creciente interés en los métodos estadísticos para la investigación de L2 (Plonsky, 2015), pero hasta la fecha, pocas publicaciones han intentado ofrecer una visión global de cuál es el papel de la estadística en la investigación de la educación de L2. Para ello, este libro ofrece al lector una introducción constante a los métodos estadísticos, desde los elementos básicos (es decir, la estadística descriptiva) hasta los análisis más exigentes (por ejemplo, la regresión lineal o la estadística bayesiana). Este libro pretende ofrecer una perspectiva básica, pero amplia, de la estadística bayesiana, una tendencia estadística que está adquiriendo importancia en la investigación sobre L2. Además, se presentará una visión general de los tamaños del efecto (véase Plonsky y Oswald, 2014). Estos métodos estadísticos se presentan con ejemplos basados en la investigación en educación L2, acompañados de explicaciones sobre cómo realizar estos análisis utilizando un paquete de software estadístico (JASP).
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