Enfrentar a Pobreza através da Reforma Curricular - Ifeta, Chris Funke;Ifeta, Oluwadamila A.;Ifeta, Adeyemi A.
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Com a conectividade à Internet através das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), as sociedades estão interligadas no mundo actual com um efeito notável tanto para a vida social das pessoas através das nações como para os resultados económicos. Na Nigéria, apesar da exposição ao Ensino Superior (EI), há um aumento do desemprego em massa dos jovens. Este artigo usa a teoria da globalização para moldar o caminho para a erradicação da pobreza. A pesquisa envolve um estudo do currículo em departamentos de Arte de universidades conceituadas fora das costas da Nigéria, em comparação com os…mehr

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Produktbeschreibung
Com a conectividade à Internet através das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), as sociedades estão interligadas no mundo actual com um efeito notável tanto para a vida social das pessoas através das nações como para os resultados económicos. Na Nigéria, apesar da exposição ao Ensino Superior (EI), há um aumento do desemprego em massa dos jovens. Este artigo usa a teoria da globalização para moldar o caminho para a erradicação da pobreza. A pesquisa envolve um estudo do currículo em departamentos de Arte de universidades conceituadas fora das costas da Nigéria, em comparação com os currículos da Universidade de Educação Tai Solarin, Ijagun (TASUED), e da Universidade de Tecnologia Ladoke Akintola, (LAUTECH), Ogbomosho. TASUED e LAUTECH são escolhidas devido ao seu foco único; uma na educação e a outra na tecnologia.
Autorenporträt
Funke C IFeta, PhD: ha studiato Storia dell'Arte Africana presso l'Università di Ibadan in Nigeria. Professore associato presso la Tai Solarin University of Education, Ijagun, ijebu-Ode Ogun State. Oluwadamila A. Ifeta, Direttore delle operazioni e delle scienze geologiche, Conner Resources Ltd, Ibadan. Adeyemi Ifeta, Direttore di Multi-Media e integrazione dei sistemi, Conner Resources Ltd., Ibadan.