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O objectivo deste trabalho é apresentar uma abordagem didáctica na formação de professores definida como: "Engenharia Educativa", mais do que uma estratégia didáctica para a construção de competências educativas, evidencia uma acção didáctica permanente nos profissionais da educação, com a qual se pretende obter melhores resultados no processo de ensino e na abordagem dos conteúdos de forma a atingir os objectivos específicos da educação, as aprendizagens esperadas.
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