Die vorliegende Übungssammlung richtet sich an Lehrpersonen und Schulische HeilpädagogInnen zur Förderung von Kindern mit einer Lese-Rechtschreibstörung (LRS) - sowie Risikokindern für eine LRS - im Frühenglischunterricht. Sie beinhaltet praxisnahe und flexibel einsetzbare sprachspezifische Übungen sowie allgemeine logopädische Empfehlungen zur Unterstützung der SchülerInnen. Im Rahmen der Arbeit "Englisch als Herausforderung - ein Beitrag aus logopädischer Sicht" wurde die Sammlung zudem evaluiert und verbessert.