Enjeux des démarches biographiques via un Portfolio contextualisé - Matalah, Abla
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L'intérêt de cette recherche qualitative est d avoir comme fil conducteur la rencontre des adultes migrants évoluant en milieu associatif avec les démarches biographiques (prolongement d'un travail sur le Portfolio contextualisé)par l intermédiaire d études de cas. Effectivement, autour de ces adultes, s articule sur différents plans une variété d enjeux: didactiques, institutionnels, sociaux, politiques et personnels. L exploitation de cette notion de " biographique ", à la fois en tant que support de recherche et support didactique peut permettre de réduire les discordances entre les…mehr

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Produktbeschreibung
L'intérêt de cette recherche qualitative est d avoir comme fil conducteur la rencontre des adultes migrants évoluant en milieu associatif avec les démarches biographiques (prolongement d'un travail sur le Portfolio contextualisé)par l intermédiaire d études de cas. Effectivement, autour de ces adultes, s articule sur différents plans une variété d enjeux: didactiques, institutionnels, sociaux, politiques et personnels. L exploitation de cette notion de " biographique ", à la fois en tant que support de recherche et support didactique peut permettre de réduire les discordances entre les différents acteurs qui agissent dans ce secteur en utilisant justement ces décalages comme des tremplins réflexifs. Il s agira de réfléchir aux moyens d articuler parcours de "socio-autonomisation" et apprentissage. Cette recherche vise la transposition dans le domaine didactique des trajectoires migratoires d'adultes en apprentissage du français évoluant en milieu associatif. Par conséquent, cette recherche s'ouvre aux étudiants, doctorants, didacticiens, formateurs,etc. agissant ou non dans le secteur associatif.
Autorenporträt
Doctorante en didactique des Langues au Centre d'études et de Recherche sur Imaginaire, Écritures et Cultures (laboratoire CERIEC, ANGERS)sous la direction de Julien KILANGA. Titulaire d'un master 2 recherche (François Rabelais) et master 2 professionnel (Lyon 2)en didactique des langues.Formatrice FLI auprès de migrants adultes en France.