Andere Kunden interessierten sich auch für
![L'impact de la classe inversée sur le processus d'apprentissage]( "L'impact de la classe inversée sur le processus d'apprentissage")
L'impact de la classe inversée sur le processus d'apprentissage39,99 €![TIC & Gestion scolaire]( "TIC & Gestion scolaire")
TIC & Gestion scolaire32,99 €![Classe inversée]( "Classe inversée")
Classe inversée29,99 €![Les enjeux des TIC dans les systèmes éducatifs]( "Les enjeux des TIC dans les systèmes éducatifs")
Les enjeux des TIC dans les systèmes éducatifs63,99 €![Combiner le tutorat par les pairs à l'échelle de la classe avec des procédures de délai constant]( "Combiner le tutorat par les pairs à l'échelle de la classe avec des procédures de délai constant")
Combiner le tutorat par les pairs à l'échelle de la classe avec des procédures de délai constant38,99 €![La question scolaire au Sénégal: de la laïcité à l'interculturel]( "La question scolaire au Sénégal: de la laïcité à l'interculturel")
La question scolaire au Sénégal: de la laïcité à l'interculturel46,99 €![Enjeux de l'école de demain en Afrique]( "Enjeux de l'école de demain en Afrique")
Enjeux de l'école de demain en Afrique40,99 €
Testée au lycée Alpha Molo Baldé de Kolda (SENEGAL), la classe inversée veut rompre avec les pratiques traditionnelles en prévoyant une phase d'apprentissage du cours à la maison, pour des tâches cognitives simples grâce notamment à Internet. Ces contenus pédagogiques sont fournis par l'enseignant ou d'autres personnes ressources sur la base de consignes en rapport aux objectifs des séquences d'apprentissage de la leçon ou du chapitre.Cependant, l'essentiel du temps d'apprentissage en classe est consacré aux activités complexes notamment la résolution d'exercices et de problèmes. Les évaluations sommatives sur table et les remédiations demeurent aussi une dimension de classe pour mieux vérifier les performances de l'apprenant et sanctionner son parcours.Les impacts attendus sont nombreux et relatifs au gain de temps réutilisé en classe avec plus d'efficience, à l'utilisation des ressources numériques, au développement de l'autonomie et de la responsabilité des apprenants, à l'enseignement individualisé voire au développement de nouvelles compétences aussi bien pour les enseignants que pour les élèves à l'ère de la révolution numérique. (Ce livre est un projet soutenu au CESAG)