Enseñanza aprendizaje de la calidad como totalidad en la ingeniería - Mestre Gómez, Ulises;Moreno Pino, Mayra Rosario
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La modelación del proceso de la gestión de la calidad de la producción y los servicios desde la teoría holístico configuracional permitió encontrar las configuraciones, eslabones y dimensiones que lo caracterizan, así como las contradicciones dialécticas que se manifiestan en el eslabón de la dinámica, destacándose como contradicción dialéctica fundamental la que se da entre la calidad como expresión de la totalidad y los procesos en que ella se genera.

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Produktbeschreibung
La modelación del proceso de la gestión de la calidad de la producción y los servicios desde la teoría holístico configuracional permitió encontrar las configuraciones, eslabones y dimensiones que lo caracterizan, así como las contradicciones dialécticas que se manifiestan en el eslabón de la dinámica, destacándose como contradicción dialéctica fundamental la que se da entre la calidad como expresión de la totalidad y los procesos en que ella se genera.
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Autorenporträt
Licenciado en Educación, Especialidad física, 1982. Doctor en Ciencias Pedagógicas, 1996). Profesor titular de la Universidad de Las Tunas, Cuba.Mayra Rosario Moreno Pino. Ingeniera Industrial, 1987. Doctora en Ciencias Pedagógicas, 2003). Profesora titular de la Universidad de Holguín, Cuba.