Enseñanza de idiomas extranjeros
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En la enseñanza moderna de idiomas se observa un interés cada vez mayor por el problema de la enseñanza a los niños de corta edad y en edad primaria. Se presta especial atención al elemento lúdico como enfoque eficaz de la enseñanza de un idioma centrado en el alumno. El estudio se realizó para demostrar que es necesario comenzar la enseñanza de una lengua extranjera en la escuela primaria e incluso en el jardín de infancia. Se sabe que los niños tienen una capacidad asombrosa para absorber el lenguaje a través del juego y otras actividades, que les resultan agradables. El elemento...
En la enseñanza moderna de idiomas se observa un interés cada vez mayor por el problema de la enseñanza a los niños de corta edad y en edad primaria. Se presta especial atención al elemento lúdico como enfoque eficaz de la enseñanza de un idioma centrado en el alumno. El estudio se realizó para demostrar que es necesario comenzar la enseñanza de una lengua extranjera en la escuela primaria e incluso en el jardín de infancia. Se sabe que los niños tienen una capacidad asombrosa para absorber el lenguaje a través del juego y otras actividades, que les resultan agradables. El elemento lúdico se introduce en una amplia gama de materiales como canciones, anuncios, rimas, juegos de palabras, oraciones y chistes y, sobre todo, juegos. Esta obra se centra en la problemática relacionada con la enseñanza de una lengua extranjera a niños de edad primaria. El capítulo uno destaca una serie de cuestiones teóricas esenciales relacionadas con el uso del elemento lúdico en la enseñanza de los niños de primaria. El capítulo dos trata de los diferentes aspectos y algunas características peculiares de los juegos como medio de enseñanza práctica en el nivel primario. El capítulo tres está dedicado a la investigación experimental de la eficacia del uso de los juegos lingüísticos en las clases de inglés.
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