Enseñanza de la Física por Investigación - Moura, Fábio A.; Costa, Brendo C.; Freire, Gabryell M.
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Con el objetivo de contribuir a la enseñanza de la física en la escuela secundaria, presentamos una propuesta de enseñanza de la física por indagación a través de una Secuencia Didáctica Investigativa, que fue planeada y orientada por diversos investigadores en el área y siguiendo los lineamientos de los PCNs. La SEI desarrollada tiene como objetivo desarrollar actividades esenciales para el proceso de aprendizaje. Inicialmente, se describe cómo se debe seguir una Actividad Investigativa, explicando los puntos necesarios para que se desarrolle. A continuación, se presentan todas las…mehr

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Produktbeschreibung
Con el objetivo de contribuir a la enseñanza de la física en la escuela secundaria, presentamos una propuesta de enseñanza de la física por indagación a través de una Secuencia Didáctica Investigativa, que fue planeada y orientada por diversos investigadores en el área y siguiendo los lineamientos de los PCNs. La SEI desarrollada tiene como objetivo desarrollar actividades esenciales para el proceso de aprendizaje. Inicialmente, se describe cómo se debe seguir una Actividad Investigativa, explicando los puntos necesarios para que se desarrolle. A continuación, se presentan todas las actividades que pueden componer una Secuencia Didáctica Investigativa, junto con el SEI desarrollado en este trabajo. A partir de estos fundamentos, se analiza la realidad de los alumnos de enseñanza media participantes en esta investigación, utilizando el Prova Brasil y los datos recogidos en una evaluación diagnóstica. Después del desarrollo, se discuten los resultados de la adaptación de la metodología aplicada para concluir que la Secuencia Didáctica Investigativa aplicada tuvo resultados positivos en términos de la construcción del conocimiento científico.
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Autorenporträt
Profesora del IFPA Campus de Bragança. Estudiante de Maestría en Enseñanza de la Física en la Universidad Federal de Pará - UFPA. Especializado en Metodología de la Enseñanza de la Física y graduado en FÍSICA. Es profesor de enseñanza básica y superior desde 2009 e investigador en el área de Enseñanza de la Física por Aprendizaje Significativo y Enseñanza de la Física por Indagación.