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La enseñanza de la matemática asistida por computadora, modalidad de enseñanza de la matemática de creciente influencia, es estudiada en este libro desde la perspectiva de la innovación educativa. La obra, sustentada en la experiencia que ha forjado el autor como docente e investigador en la carrera "Enseñanza de la matemática asistida por computadora" que imparte la Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica, describe un proceso de investigación educativa de tipo cualitativo forjada como tesis doctoral. La investigación devela que el uso de computadoras en la enseñanza de la matemática tiene potencial para propiciar transformaciones en los escenarios educativos, muchas veces más allá de las que el o la docente imagina y planifica. El hallazgo de fenómenos como el "rompimiento del guión" valida la importancia de esta obra para los educadores en servicio o en formación.Como elemento adicional el libro muestra el potencial de la investigación cualitativa para estudiar los escenarios educativos con rigor científico.