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Este libro trata de los nuevos enfoques de la enseñanza de la música indígena africana (IAM) en las escuelas primarias de Zimbabue. Se trata de una metodología híbrida que engloba enfoques de aprendizaje tanto de la música extranjera como de la autóctona. Los profesores de música encontrarán esta literatura muy útil para la enseñanza de la música indígena en Zimbabue. Sigue los dictados del multiculturalismo en consonancia con los actuales cambios educativos globales.