Enseñanza religiosa en escuelas públicas y privadas Porto Alegre
Enseñanza religiosa para la educación
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La Enseñanza Religiosa, caracterizada como una asignatura del currículo normal de las escuelas, de matrícula optativa por parte de los alumnos y de oferta obligatoria por parte de las instituciones escolares, me ha hecho caer en la cuenta de la necesidad de comprender mejor su práctica como asignatura escolar y parte integrante de la formación integral del alumno. Esta reflexión, presentada como Trabajo Final del DOCTORADO EN RELIGIÓN, pretende analizar en tres capítulos la realidad de la Enseñanza Religiosa en Porto Alegre, RS, desde la perspectiva de dos instituciones educativas: la...
La Enseñanza Religiosa, caracterizada como una asignatura del currículo normal de las escuelas, de matrícula optativa por parte de los alumnos y de oferta obligatoria por parte de las instituciones escolares, me ha hecho caer en la cuenta de la necesidad de comprender mejor su práctica como asignatura escolar y parte integrante de la formación integral del alumno. Esta reflexión, presentada como Trabajo Final del DOCTORADO EN RELIGIÓN, pretende analizar en tres capítulos la realidad de la Enseñanza Religiosa en Porto Alegre, RS, desde la perspectiva de dos instituciones educativas: la Escuela Estadual Júlio de Castilhos y el Colegio Adventista Coração de Maria. De esta forma, pretendo comprender la Enseñanza Religiosa desde tres perspectivas: 1) Análisis de los textos normativos; la Constitución Federal de 1988, la Ley de Directrices y Bases, la Ley Estatal de Enseñanza y los Parámetros Curriculares; 2) análisis del perfil de los profesores; 3) esbozo del perfil de los alumnos en relación con la Enseñanza Religiosa. A modo de reflexión, se trata de observaciones iniciales basadas en un estudio de caso, limitadas por el hecho de que sólo participaron dos instituciones.
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