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India - Marco Curricular Nacional, 2005 se hizo eco de la visión de la educación en la que los valores son inherentes a todos los aspectos de la escolarización. El contenido de los libros de texto de los cursos superiores de primaria y secundaria contiene valores. Los profesores recibieron formación sobre cómo integrar los valores en el proceso de enseñanza y aprendizaje en sus aulas, centrándose en los valores incorporados en los textos de varias asignaturas y lecciones de secundaria y primaria superior. En el distrito de Dindigul, todos los profesores de secundaria y primaria superior recibieron formación sobre la educación en valores. Este libro muestra el impacto de las aportaciones de la formación VITAL en las prácticas en el aula de profesores seleccionados del nivel VIII.