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Este informe describe las actividades realizadas durante la pasantía supervisada en Lengua Portuguesa, que tuvo lugar en el segundo semestre de 2023 en la Escuela Estatal Francisca Moura, con clases de 9º grado. El objetivo principal de la pasantía fue dar a los pasantes la oportunidad de aplicar las teorías pedagógicas en la práctica, desarrollar habilidades de enseñanza y comprender la dinámica de un aula. Durante el periodo de prácticas, se llevaron a cabo diversas actividades, como la observación de clases, la planificación y realización de lecciones, la preparación y corrección de…mehr

Produktbeschreibung
Este informe describe las actividades realizadas durante la pasantía supervisada en Lengua Portuguesa, que tuvo lugar en el segundo semestre de 2023 en la Escuela Estatal Francisca Moura, con clases de 9º grado. El objetivo principal de la pasantía fue dar a los pasantes la oportunidad de aplicar las teorías pedagógicas en la práctica, desarrollar habilidades de enseñanza y comprender la dinámica de un aula. Durante el periodo de prácticas, se llevaron a cabo diversas actividades, como la observación de clases, la planificación y realización de lecciones, la preparación y corrección de actividades y evaluaciones. Las metodologías de enseñanza empleadas se centraron en enfoques interactivos y participativos, utilizando recursos como libros de texto, vídeos educativos y actividades en grupo. Entre los principales retos a los que se enfrentaron se encontraban la gestión de la asignatura en el aula y la adaptación de los contenidos a las diferentes necesidades de los alumnos. Para superar estos retos, se aplicaron estrategias como el uso de reglas claras, actividades diversificadas y retroalimentación continua.
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Autorenporträt
Graduada en Biblioteconomía por la Universidad Federal de Paraíba (2012); Seminario Teológico por la FATERGE (2021); Licenciatura en Letras - Portugués por la UNINABUCO (2024). Postgrado: Especialista en Educación Especial Inclusiva por la UCAM (2014); Maestría en Políticas Públicas, Gestión y Evaluación de la Educación Superior por la UFPB (2018).