Dans la première partie de "White Teachers/Black Students", le Dr Erskine-Meusa explique à quoi ressemble une pédagogie adaptée à la culture dans sa classe. Après avoir lu ce livre, les lecteurs apprendront quelques-unes des diverses stratégies pour un enseignement efficace. Dans la deuxième partie de "White Teachers/Black Students" et à travers le prisme des récits d'étudiants noirs qui ont raconté leurs expériences en classe avec des enseignants blancs, ce livre raconte comment des étudiants noirs spécifiques ont fait l'expérience d'enseignants qu'ils ont jugés efficaces ou inefficaces dans leur enseignement. "White Teachers/Black Students" est un livre qui permet de comprendre comment ces étudiants noirs spécifiques apprennent et comment la reconnaissance de la culture et des expériences des Noirs est un élément majeur pour produire un enseignement efficace et des résultats d'apprentissage réussis pour eux. Ce livre ouvre une fenêtre sur l'âme des étudiants noirs qui ont discuté avec beaucoup de courage et de perspicacité des questions de justice sociale, telles que le mouvement Black Lives Matter, et de leurs expériences personnelles avec les enseignants blancs.