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Cet ouvrage présente un modèle d'enseignement du vocabulaire en langue étrangère qui intègre un enseignement basé sur les tâches et un enseignement centré sur les formes. L'enseignement axé sur les formes et les tâches implique une grande variété de techniques et de stratégies pédagogiques, ce qui est conforme aux théories de l'apprentissage des langues secondes qui soulignent le rôle de l'attention et de la conscience dans l'apprentissage des langues. Dans ce cadre, l'enseignement est basé sur l'attraction de l'attention des apprenants sur des formes spécifiques, dans le contexte significatif…mehr

Produktbeschreibung
Cet ouvrage présente un modèle d'enseignement du vocabulaire en langue étrangère qui intègre un enseignement basé sur les tâches et un enseignement centré sur les formes. L'enseignement axé sur les formes et les tâches implique une grande variété de techniques et de stratégies pédagogiques, ce qui est conforme aux théories de l'apprentissage des langues secondes qui soulignent le rôle de l'attention et de la conscience dans l'apprentissage des langues. Dans ce cadre, l'enseignement est basé sur l'attraction de l'attention des apprenants sur des formes spécifiques, dans le contexte significatif et interactif qui est fourni par l'utilisation des tâches. La nature interactive des tâches ainsi que l'attention portée aux formes linguistiques assurent un équilibre dans l'apprentissage des langues et il s'est avéré que c'était un moyen sûr de conserver le vocabulaire dans la mémoire à long terme.
Autorenporträt
Azam Pishadast es doctor en Lingüística General. Ha publicado algunos artículos en revistas de lengua inglesa. Sus áreas de interés están relacionadas con la instrucción basada en tareas, el andamiaje y la instrucción basada en la tecnología.