ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE DANS LE CONTEXTE DE LA REFORME SCOLAIRE - ISONGU MOMBA, Jean Pierre
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Depuis plus d'une décennie, les nouveaux programmes de la lecture issus de la réforme scolaire en République Démocratique du Congo (RDC) sont implantés à tous les niveaux du primaire. Toute réforme doit faire l'objet des formations initiales et continues des enseignants visant à les impliquer à cette nouvelle philosophie. Cependant, de nombreux enseignants du second degré du primaire ne sont pas formés pour soutenir cette énième réforme. L'apprentissage des enseignants dans la discipline lecture devait préoccuper les responsables de l'éducation, surtout en cette période où les écoles sont…mehr

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Produktbeschreibung
Depuis plus d'une décennie, les nouveaux programmes de la lecture issus de la réforme scolaire en République Démocratique du Congo (RDC) sont implantés à tous les niveaux du primaire. Toute réforme doit faire l'objet des formations initiales et continues des enseignants visant à les impliquer à cette nouvelle philosophie. Cependant, de nombreux enseignants du second degré du primaire ne sont pas formés pour soutenir cette énième réforme. L'apprentissage des enseignants dans la discipline lecture devait préoccuper les responsables de l'éducation, surtout en cette période où les écoles sont appelées à exécuter de nouvelles directives sur la réforme de l'enseignement de la lecture au primaire.
Autorenporträt
Jean Pierre ISONGU MOMBA wurde 1960 geboren. Er machte seinen Abschluss in pädagogischen Wissenschaften an der Universität Kisangani, wo er sich auf Schulverwaltung und Schulaufsicht spezialisierte. Derzeit ist er Chef de Travaux an der Université Pédagogique Nationale (UPN)/Kinshasa.