La musique, l'un des arts les plus populaires parmi les jeunes, est un bon outil méthodologique pour enseigner la physique, en la combinant avec la physique pour mieux appliquer ses concepts à l'école primaire. Cette étude de cas invite le lecteur à comprendre l'utilisation de la musique comme ressource méthodologique pour un apprentissage efficace du contenu de la physique à l'école primaire dans une école publique de Macapá-AP. Elle cherche à démystifier l'idée qu'il s'agit d'une matière difficile à comprendre, en stimulant la curiosité des élèves et en mettant en évidence le rôle des arts dans les processus d'enseignement et d'apprentissage des sciences naturelles. Venez voir les résultats !