36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

La musique, l'un des arts les plus populaires parmi les jeunes, est un bon outil méthodologique pour enseigner la physique, en la combinant avec la physique pour mieux appliquer ses concepts à l'école primaire. Cette étude de cas invite le lecteur à comprendre l'utilisation de la musique comme ressource méthodologique pour un apprentissage efficace du contenu de la physique à l'école primaire dans une école publique de Macapá-AP. Elle cherche à démystifier l'idée qu'il s'agit d'une matière difficile à comprendre, en stimulant la curiosité des élèves et en mettant en évidence le rôle des arts…mehr

Produktbeschreibung
La musique, l'un des arts les plus populaires parmi les jeunes, est un bon outil méthodologique pour enseigner la physique, en la combinant avec la physique pour mieux appliquer ses concepts à l'école primaire. Cette étude de cas invite le lecteur à comprendre l'utilisation de la musique comme ressource méthodologique pour un apprentissage efficace du contenu de la physique à l'école primaire dans une école publique de Macapá-AP. Elle cherche à démystifier l'idée qu'il s'agit d'une matière difficile à comprendre, en stimulant la curiosité des élèves et en mettant en évidence le rôle des arts dans les processus d'enseignement et d'apprentissage des sciences naturelles. Venez voir les résultats !
Autorenporträt
Angelo Amaro Martins Furtado has a degree in Natural Sciences from the State University of Amapá (UEAP) and is a private school teacher. Gerlany de Fátima dos Santos Pereira has a PhD and a Master's in Science and Maths Education and is an adjunct professor at UEAP.