Enseignement de l'anglais dans l'éducation de la petite enfance
De la pédagogie historico-critique
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Ce livre cherche à présenter une proposition d'insertion de la langue anglaise dans l'éducation de la petite enfance, justifiée par les nombreuses études sur la facilité d'apprentissage des enfants dans leur petite enfance, ainsi que sur la nécessité d'une seconde langue comme opportunité d'ascension dans un monde globalisé. Basé sur la Pédagogie historique critique de Saviani et la Psychologie historique culturelle de Vygotski, tous les besoins de l'époque sont pris en compte et respectés afin de produire un enseignement contextualisé qui prend en compte l'environnement social ...
Ce livre cherche à présenter une proposition d'insertion de la langue anglaise dans l'éducation de la petite enfance, justifiée par les nombreuses études sur la facilité d'apprentissage des enfants dans leur petite enfance, ainsi que sur la nécessité d'une seconde langue comme opportunité d'ascension dans un monde globalisé. Basé sur la Pédagogie historique critique de Saviani et la Psychologie historique culturelle de Vygotski, tous les besoins de l'époque sont pris en compte et respectés afin de produire un enseignement contextualisé qui prend en compte l'environnement social de l'étudiant, ainsi que ses limites par rapport à l'âge.
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