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Serpent de mer, l'image et ce qu'on en fait en classe ne cesse de revenir et de susciter débat didactique et pédagogique. Désireux de mettre en lumière la place assignée à l'image dans le système éducatif marocain, ce livre se propose de rendre compte de l'usage qu'on en fait en classe de langue en s'interrogeant sur le discours institutionnel en la matière ainsi que sur les pratiques enseignantes. Y figurent également des appuis théoriques qui serviront l'analyse du corpus iconique du manuel scolaire du français ainsi que des propos de différents acteurs éducatifs, tous cycles confondus.