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L'objectif de cette étude est de démontrer l'importance de la qualification des architectes pour l'un de leurs rôles professionnels, à savoir l'enseignement, au moyen des aptitudes et des compétences requises pour remplir ce rôle, et de suggérer quelques stratégies d'enseignement et d'apprentissage pouvant être appliquées aux sujets de conception architecturale. Cette recherche est basée sur des sources bibliographiques et documentaires, où divers auteurs des domaines de l'éducation et de l'architecture ont été consultés, ainsi que des documents relatifs au programme du cours et au projet pédagogique. Elle a également utilisé un instrument de recherche qui, appliqué aux enseignants et aux étudiants du cours, a permis de définir le profil professionnel de l'enseignant en conception, ainsi que d'identifier certains problèmes liés aux procédures de l'enseignant dans le cadre du développement de la discipline de la conception de l'architecture.