Enseignement et apprentissage intégrés aux valeurs
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L'Inde - National Curriculum Framework, 2005 fait écho à la vision d'une éducation où les valeurs sont inhérentes à chaque aspect de la scolarité. Le contenu des manuels scolaires des classes primaires et secondaires supérieures comporte des valeurs. Les enseignants ont été formés à l'intégration des valeurs dans le processus d'enseignement et d'apprentissage dans leurs salles de classe, en mettant l'accent sur les valeurs intégrées dans les textes des différentes matières et leçons des niveaux secondaire et primaire supérieur. Dans le district de Dindigul, l'ensemble des en...
L'Inde - National Curriculum Framework, 2005 fait écho à la vision d'une éducation où les valeurs sont inhérentes à chaque aspect de la scolarité. Le contenu des manuels scolaires des classes primaires et secondaires supérieures comporte des valeurs. Les enseignants ont été formés à l'intégration des valeurs dans le processus d'enseignement et d'apprentissage dans leurs salles de classe, en mettant l'accent sur les valeurs intégrées dans les textes des différentes matières et leçons des niveaux secondaire et primaire supérieur. Dans le district de Dindigul, l'ensemble des enseignants des écoles secondaires et primaires supérieures ont été formés à l'éducation aux valeurs. Ce livre retrace l'impact de la formation VITAL sur les pratiques en classe de certains enseignants du niveau VIII.
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