Enseigner les relations topologiques aux enfants en bas âge

Enseigner les relations topologiques aux enfants en bas âge

Orientation et localisation à l'école primaire

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Ce mémoire sur « L'enseignement des relations topologiques aux enfants dans les premières années de l'école primaire » se concentre sur les difficultés rencontrées par les enfants dans le processus d'apprentissage, en particulier dans la formation de concepts impliquant la latéralité, les directions cardinales et d'autres principes directeurs. Elle se justifie par le fait que de nombreux enfants ont des difficultés à comprendre les relations topologiques et à relier les directions latérales aux directions cardinales (droite/est, gauche/ouest, avant/nord et arrière/sud). Elle s'e...