Andere Kunden interessierten sich auch für
![Enseigner par situations-problèmes pour donner sens aux apprentissages de l¿informatique. Cas du cycle secondaire au Maroc]( "Enseigner par situations-problèmes pour donner sens aux apprentissages de l¿informatique. Cas du cycle secondaire au Maroc")
Enseigner par situations-problèmes pour donner sens aux apprentissages de l¿informatique. Cas du cycle secondaire au Maroc30,99 €![Insegnare attraverso situazioni problematiche per dare significato all'apprendimento]( "Insegnare attraverso situazioni problematiche per dare significato all'apprendimento")
Insegnare attraverso situazioni problematiche per dare significato all'apprendimento30,99 €![In Problemsituationen unterrichten, um dem Lernen einen Sinn zu geben]( "In Problemsituationen unterrichten, um dem Lernen einen Sinn zu geben")
In Problemsituationen unterrichten, um dem Lernen einen Sinn zu geben45,90 €![Prepodawanie cherez problemnye situacii dlq pridaniq smysla obucheniü]( "Prepodawanie cherez problemnye situacii dlq pridaniq smysla obucheniü")
Prepodawanie cherez problemnye situacii dlq pridaniq smysla obucheniü30,99 €![Enseñar a través de situaciones problemáticas para dar sentido al aprendizaje]( "Enseñar a través de situaciones problemáticas para dar sentido al aprendizaje")
Enseñar a través de situaciones problemáticas para dar sentido al aprendizaje33,99 €![Teaching through problem situations to give meaning to learning]( "Teaching through problem situations to give meaning to learning")
Teaching through problem situations to give meaning to learning30,99 €![Ensinar Vocabulário através de Recursos Cibernéticos]( "Ensinar Vocabulário através de Recursos Cibernéticos")
Ensinar Vocabulário através de Recursos Cibernéticos30,99 €
A aprendizagem baseada em problemas é muito promissora no contexto escolar. O ensino através da aprendizagem baseada em problemas permite que os alunos dêem um contributo efetivo, colocando-os no centro do processo de aprendizagem.Apesar da importância do ensino baseado em problemas, os professores encontram dificuldades em conceber e implementar situações baseadas em problemas.Este livro, baseado na investigação e na nossa própria experiência, apresenta um guia para os professores de informática do ensino secundário sobre como gerir e implementar actividades de ensino e aprendizagem utilizando a abordagem baseada em problemas.