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"Ensinar a viver" é o título do "manifesto para mudar a educação" de Morin (2014). Pedimo-lo emprestado para o nosso estudo apresentado pelo nosso livro intitulado "Ensinar a viver para viver bem". Ensinar a viver é uma missão da escola para preparar os alunos para enfrentarem as questões científicas, sociais e mesmo vitais actuais. Na Tunísia, os ministérios da educação estão empenhados em melhorar as condições de vida dos estudantes e alunos. Mas estes compromissos continuam a ser ocos. O problema levanta duas questões principais: o conhecimento ensinado ao aluno não se limita ao exercício…mehr

Produktbeschreibung
"Ensinar a viver" é o título do "manifesto para mudar a educação" de Morin (2014). Pedimo-lo emprestado para o nosso estudo apresentado pelo nosso livro intitulado "Ensinar a viver para viver bem". Ensinar a viver é uma missão da escola para preparar os alunos para enfrentarem as questões científicas, sociais e mesmo vitais actuais. Na Tunísia, os ministérios da educação estão empenhados em melhorar as condições de vida dos estudantes e alunos. Mas estes compromissos continuam a ser ocos. O problema levanta duas questões principais: o conhecimento ensinado ao aluno não se limita ao exercício da aplicação, mas às competências para a vida. Utilizamos a metodologia de investigação de estudos de caso de questionamento em torno da percepção de aprender a viver através do ensino. Os resultados obtidos mostram que os alunos parecem ter uma relação triangular não conflituosa tanto com a disciplina como com o professor e estão conscientes dos valores humanos e dos valores de convivência transmitidos pelo ensino.
Autorenporträt
Mohsen Farhati. Docteur en didactique de la biologie et  pédagogie. Tunisie.