Ensinar um grande grupo - M'sahel, Sanaa
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A evolução do número de estudantes a nível dos institutos de formação de enfermagem levou a grandes turmas. Aulas com grandes grupos de estudantes tornaram-se parte integrante da realidade da educação em enfermagem. Como resultado, os professores são confrontados com turmas de mais de 40 alunos e por vezes com mais de 100 alunos. Nesta perspectiva, este estudo aborda os constrangimentos do ensino em grande grupo em termos de planeamento, métodos de ensino-aprendizagem, avaliações e gestão de salas de aula. Este estudo aborda as limitações do ensino em grande grupo de estudantes entre os…mehr

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Produktbeschreibung
A evolução do número de estudantes a nível dos institutos de formação de enfermagem levou a grandes turmas. Aulas com grandes grupos de estudantes tornaram-se parte integrante da realidade da educação em enfermagem. Como resultado, os professores são confrontados com turmas de mais de 40 alunos e por vezes com mais de 100 alunos. Nesta perspectiva, este estudo aborda os constrangimentos do ensino em grande grupo em termos de planeamento, métodos de ensino-aprendizagem, avaliações e gestão de salas de aula. Este estudo aborda as limitações do ensino em grande grupo de estudantes entre os professores de um instituto de formação de enfermagem em Marrocos. Propõe também ferramentas e soluções pedagógicas inovadoras para enfrentar estes múltiplos constrangimentos baseados na literatura.
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Autorenporträt
M'SAHEL SanaaEuro-Mediterraner Master in Neurowissenschaft und Biotechnologie, Integrative Neurobiologie und Systeme.Abschluss des zweiten Zyklus in paramedizinischer Ausbildung.