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Neste livro, Vincent Kalla reflecte sobre a necessidade de ensinar didáctica em todos os cursos e ciclos universitários. O objectivo é ajudar a superar a falta de competências demonstrada pelos professores do ensino superior que nunca receberam formação em didáctica, e por extensão a dos estudantes que seguem os seus cursos enquanto planeiam tornar-se professores mais tarde. O autor parte, portanto, dos desafios de tal iniciativa e do seu impacto em toda a comunidade do ensino superior, a fim de desenvolver perspectivas realistas. Tudo isto é baseado em propostas concretas para um número de possíveis unidades de ensino a serem ensinadas em cada nível específico. Estas propostas poderiam obviamente ser melhoradas, aperfeiçoadas ou contextualizadas. Sendo o ensino superior nos Camarões o seu campo de experimentação, Vincent Kalla pretende assim revolucionar o processo ensino-aprendizagem a nível universitário.