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O livro introduz os leitores à formação de competências linguísticas e de comunicação de crianças com necessidades educativas especiais. Salienta as dificuldades linguísticas e de fala que as crianças com necessidades educativas especiais têm e a sua superação, e visa organizar o processo educativo do ensino da língua na sala de aula onde há crianças com necessidades educativas especiais. A primeira parte aborda todas as categorias de crianças com necessidades educativas especiais e as suas dificuldades linguísticas e de fala. A segunda parte proporciona uma visão das formas, métodos,…mehr

Produktbeschreibung
O livro introduz os leitores à formação de competências linguísticas e de comunicação de crianças com necessidades educativas especiais. Salienta as dificuldades linguísticas e de fala que as crianças com necessidades educativas especiais têm e a sua superação, e visa organizar o processo educativo do ensino da língua na sala de aula onde há crianças com necessidades educativas especiais. A primeira parte aborda todas as categorias de crianças com necessidades educativas especiais e as suas dificuldades linguísticas e de fala. A segunda parte proporciona uma visão das formas, métodos, ferramentas e tecnologias de ensino de uma língua em sala de aula inclusiva. Fornece provas para o planeamento de aulas de língua, ilustrando a discussão de abordagens modernas com múltiplos exemplos da investigação mais recente.
Autorenporträt
Elena Kazachiner, Yuriy Boychuk, Doutores das Ciências (Pedagogia), Saúde Humana, Reabilitação e Departamento de Psicologia Especial, H.S.Skovoroda Kharkiv Universidade Nacional Pedagógica de Kharkiv, Kharkiv, UcrâniaEspecialistas em educação inclusiva e no ensino de crianças com necessidades educativas especiais.