O livro introduz os leitores à formação de competências linguísticas e de comunicação de crianças com necessidades educativas especiais. Salienta as dificuldades linguísticas e de fala que as crianças com necessidades educativas especiais têm e a sua superação, e visa organizar o processo educativo do ensino da língua na sala de aula onde há crianças com necessidades educativas especiais. A primeira parte aborda todas as categorias de crianças com necessidades educativas especiais e as suas dificuldades linguísticas e de fala. A segunda parte proporciona uma visão das formas, métodos, ferramentas e tecnologias de ensino de uma língua em sala de aula inclusiva. Fornece provas para o planeamento de aulas de língua, ilustrando a discussão de abordagens modernas com múltiplos exemplos da investigação mais recente.