Ensino de História - Carneiro, João Paulo
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Este trabalho tem o propósito de analisar o Caderno de Avaliação do Saerjinho. O Saerjinho integra o sistema de avaliação externa do Estado do Rio de Janeiro denominado de SAERJ. O SAERJ é composto de dois programas de avaliação: a avaliação externa, aplicada anualmente, sempre no final do ano letivo (SAERJ) e a avaliação diagnóstica do desempenho escolar, aplicada no final de cada bimestre (SAERJINHO). Essa pesquisa ocorre no âmbito da disciplina de História no segmento do Ensino Médio, nos Cadernos de 2013 e 2014. E procura refletir sobre como o Ensino de História, História da África, das…mehr

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Produktbeschreibung
Este trabalho tem o propósito de analisar o Caderno de Avaliação do Saerjinho. O Saerjinho integra o sistema de avaliação externa do Estado do Rio de Janeiro denominado de SAERJ. O SAERJ é composto de dois programas de avaliação: a avaliação externa, aplicada anualmente, sempre no final do ano letivo (SAERJ) e a avaliação diagnóstica do desempenho escolar, aplicada no final de cada bimestre (SAERJINHO). Essa pesquisa ocorre no âmbito da disciplina de História no segmento do Ensino Médio, nos Cadernos de 2013 e 2014. E procura refletir sobre como o Ensino de História, História da África, das Culturas Afro-Brasileiras são apresentadas e articuladas no Caderno do Saerjinho, tendo como base a Lei 10.639/03 que determina a obrigatoriedade dos conteúdos citados anteriormente.
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Autorenporträt
Professor titular do Curso de Pós-Graduação em Cultura Afro-Brasileira e Indígena da Universidade Católica de Petrópolis. É Mestre em Relações Étnico-Raciais do CEFET/RJ. Especialista em Ensino de História pela UFRJ, especialista em Cultura Afro-Brasileira e Indígena pela UCP. Graduado em História pela UNISUAM e cursa Pedagogia pela UERJ.