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O sistema educativo congolês está em conformidade com os imperativos modernos da digitalização e reconhece um lugar preponderante para o ensino das TI e para a integração do ICTE no currículo nacional. Certamente, o ensino da informática na República Democrática do Congo em geral e em particular na cidade de Matadi, localizada na província do Kongo Central, é uma necessidade pedagógica prioritária, mas há ainda um longo caminho a percorrer para se conseguir uma didáctica informática adaptada que seja susceptível de oferecer uma educação nacional de qualidade, eficiente e competitiva numa África onde os sistemas educativos nacionais devem procurar o melhor em termos de desenvolvimento sustentável e de florescimento socioeconómico e cultural, em suma, em todos os aspectos através da educação nacional. Nesta busca de uma didáctica apropriada adaptada à resolução dos problemas sociais da cidade de Matadi. Esta monografia visa, sem ostentação de conhecimentos dogmáticos, melhorar a didáctica da informática na cidade de Matadi, a partir de todo o sistema educativo nacional.