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O presente livro destina-se à professores de línguas, cuja temática tratada discute o ensino de língua espanhola por meio do livro didático para o ensino médio. Os assuntos abordados fazem referências aos estudos teóricos sobre ensino-aprendizagem, como proposição para um ensino diferenciado dentro de sala de aula, tornando-o viável e construtivo. Ademais, para atingir êxito nesse processo, é essencial que o profissional da educação saiba como utilizar o livro didático de língua estrangeira, na proposição de estratégias para um melhor aproveitamento escolar, tanto para os discentes, pelo…mehr

Produktbeschreibung
O presente livro destina-se à professores de línguas, cuja temática tratada discute o ensino de língua espanhola por meio do livro didático para o ensino médio. Os assuntos abordados fazem referências aos estudos teóricos sobre ensino-aprendizagem, como proposição para um ensino diferenciado dentro de sala de aula, tornando-o viável e construtivo. Ademais, para atingir êxito nesse processo, é essencial que o profissional da educação saiba como utilizar o livro didático de língua estrangeira, na proposição de estratégias para um melhor aproveitamento escolar, tanto para os discentes, pelo conhecimento e experiências, como dos docentes, pelo reduzido tempo de aula de língua estrangeira na maioria das escolas brasileiras.
Autorenporträt
Sie hat einen Abschluss in Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Espanhol von der Universität Amazônia (1999). Spezialisierung in portugiesischer Sprache: ein textueller Ansatz (UFPA), und Master in Literatur an der Universität Feevale.