Esta monografia tem como objetivo a utilização de métodos de Programação Neurolinguística para melhorar as competências de comunicação dos alunos de línguas estrangeiras, apresentando um certo interesse tanto pela investigação teórica como pela utilização prática dos métodos e técnicas da PNL. O valor teórico da investigação reside na análise de questões concetualmente significativas, nas medidas de TFL dos Padrões Educacionais do Estado e na eficácia da programação neurolinguística. Os resultados do estudo podem ser capazes de abordar algumas das questões metodológicas e de linguística cognitiva.